今日も 朝から雨の 一日でしたね！　　（＞＜）

我が家の “庭の木達” は、もう 水はいらないと 言っているようです♪　　（＾＾）



雨に打たれる “我が家の 庭”！


元気に泳ぐ “愛鯉達”♪　　△(・o・)△　△(・o・)△



Ｈ・B ； “梅雨” が終わりましたら、“庭の草取り、愛鯉の水替え” が 待っていますね！　　（＞＜）





今日は、生後２歳半になる 「クッキー君」 が 【正しい飼い方・しつけ方教室】 へ 来て下さいました♪　　（＾＾）

　　　ワンちゃん ； クッキー君 （ミックス）、アクア君 （パピヨン）

　　　重点実施項目 ： ・スキンシップ トレーニング方法 （ホールド・スチール）
　　　　　　　　　　　　　　・オスワリ･マテの トレーニング方法 （ステップⅡ）
　　　　
　　　スケジュール ； 近況確認 （Ｑ & Ａ）　　　９：３０～９：５５
　　　　　　　　　　　　　　　・問題行動の原因追及と 対処方法等の アドバイス
　　　　　　　　　　　　　　　・病気・怪我等 をさせない日常の接し方の アドバイス

　　　　　　　　　　　　　　健康チェック　　　９：５５～１０；００
　　　　　　　　　　　　 　　　　・ストレス、膝蓋骨等　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　保育園　　　１０：００～１０：２０
　　　　　　　　　　　　　　　　　・わんちゃん同士の挨拶と 上下関係
　　　　　　　　　　　　　　　　　・スキンシップ トレーニング方法 （ホールド・スチール）

　　　　　　　　　　　　　　飼い主様へ しつけ方伝授　　　１０：2０～１０：４５
　　　　　　　　　　　　　　　　　・先回習得した項目の チェック＆フォロー
　　　　　　　　　　　　　　　　　・オスワリ･マテの トレーニング方法 （ステップⅡ）　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　・回れ！の 仕方
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【近況確認】（Ｑ＆Ａ）


問題行動の原因追求と 対処方法等の アドバイス♪　　（＾＾）

【保育園】

今日は、「クッキー君｣ に 我が家の ｢アクア君｣ に会わせて状況を確認させて頂きました♪　　（＾＾）


初対面で、お互いに確認している 「アクア君」 と 「クッキー君」（右）♪　　～＾・.・＾～　＾・｡・＾


｢アクア君｣ を 警戒している ｢クッキー君｣（手前）♪　　～＾・.・＾～　＾＞｡＜＾　　


“吠えた時の 止めさせ方” の チェック＆フォロー！　　＾＞｡＜＾　　

“上下関係” のあとは 大切な “スキンシップトレーニング方法” （落着かせ方） を チェックさせて
頂きました♪　　（＾＾）


“スキンシップ トレーニング方法” （落着かせ方） の チェック＆フォロー♪　　＾・｡・＾　　

【飼い主様へ しつけ方伝授】

最初に 先回習得して頂きました項目を チェックさせて頂きました♪　　（＾＾）


“オスワリ” の チェック＆フォロー♪　　＾・｡・＾

H・B ； ｢クッキー君」　いいですね♪　　（＾＾）

今日は “忍耐力を養う オスワリ･マテの トレーニング方法” （ステップⅡ） を 習得して頂きました♪　　（＾＾）


“オスワリ・マテの トレーニング方法” の アドバイス♪　　（＾＾）


“アイコンタクトを長く取らせる マテの トレーニング方法” の アドバイス♪　　（＾＾）


“オスワリ・マテの トレーニング方法” の チェック♪＆フォロー♪　　

最後に “トレーニング” のあとに 一緒に遊ぶ “回れ！の 仕方” を 習得して頂きました♪　　（＾＾）


“回れ！の 仕方” の アドバイス♪　　（＾＾）


“回れ！の 仕方” の チェック＆フォロー♪　　＾・｡・＾


【しつけ方教室】 が終わった 「クッキー君」♪　　＾・｡・＾　



Ｈ・Ｂ ； 「クッキー君」 は、わんちゃんを怖がり吠えますので、吠えた時は直ぐに
　　　　　“吠えた時の止めさせ方“ を おこなって下さい。

　　　　　本日習得して頂きました “マテ” は、“忍耐力を養う トレーニング” ですが、
　　　　　今は長く待たせないで ５～６秒間 表情よく声をかけて “アイコンタクト” を
　　　　　しっかり取らせて待たせて下さい♪
　　　　　そして出来た時は、必ず “正しい誉め方” で、大げさに誉めて下さい。
　　　　　大切な “服従心を養う スキンシップトレーニング” は ご家族皆さんで 毎日
　　　　　楽しくおこなって下さい。
　　　　　　　
　　　　　では 次回 お会いできます日を 楽しみにしております♪　　（＾＾）







今日も 誤字・脱字が多く長～い “Ｂｌｏｇ” を 最後までご覧になって頂き ありがとうございました。　＜(_ _)＞